有學到，比考試成績更重要

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

承承（化名）今年小學四年級，和他聊天的過程中，對比過去輔導的其他中低年級學生，承承特別散發出一股絲綢感，專注、穩定與沈著。在短短兩個小時的家訪時間內，暖鹿老師說得一字一句都確實的進到承承的心裡，每個互動都可以看到承承理解後的點頭與認真思考的表情。

我們常常在想，每個孩子都是特別的，但影響孩子的氣質與個性，往往還是與家庭教育有很大的關聯。在刻板印象當中，資源不足的弱勢家庭往往不重視孩子的品格教育，或者說是無力、不知道怎麼做。但在我們服務過程中的觀察，資源不足家庭正因為有著具急迫性的困境與挑戰，如經濟因素、家庭關係等，家長反而更重視孩子的教育問題，並且期待孩子的未來能走出不一樣的路。

承承的爸爸和媽媽正是這種，認真對待孩子成長發展的家長。因為家中有三個子女，且家庭經濟狀況並不富裕，但孩子該有的，一樣都不能少。為了增加承承的課外閱讀，媽媽除了準備各種主題的圖文讀物，也訂購國語日報，讓承承在面對108課綱下的素養教育能夠跟上腳步。同時也鼓勵孩子發掘興趣，參加直排輪、足球、溜冰等學校社團。

有學到，比考試成績更重要

在課業方面，承承在一年級的時候對自己的要求很高，有一次考試差3分就能夠拿到100分，在跟媽媽說成績的時候，難過得快要哭出來。媽媽則是告訴承承「分數不重要，有學到東西就好。」

媽媽說，她不想要孩子因為學習壓力，讓臉上的笑容越來越少。所以在現階段不會要求孩子的考試成績，但是作業一定要完成，該學的東西也要學會，其他的就一步一步來。

課業挑戰：寫作業

「完成回家作業」是媽媽非常重視的一件事，但是承承總是功課寫到半夜一、兩點都還沒寫完；在寫作文的時候，也不知道如何下筆，就算媽媽在旁邊引導，孩子還是無法掌握要領；在練習國字的時候，媽媽也會要求字跡端正，也因此承承寫作業的時間就耗費的更長了。

為了解決這個問題，在兩個月前承承開始上補習班，現在作業都能在回家前完成，孩子的睡眠時間也不會受到寫功課影響。

媽媽說，以前因為盯功課造成許多親子衝突，現在也都減少很多。雖然增加了一筆補習的開銷，但爸爸媽媽都認為，孩子真的有需要，做父母的就盡力去幫助他。

暖鹿和承承的約定

雖然承承現在有上補習班了，但是讀書進度都是依照補習班老師的安排，#暖鹿 期待透過與承承的學習約定，從小小的地方開始練習「自主學習」的意識。

 #鹿寶寶助學服務計畫 在承承的學習發展歷程中扮演的角色，是與承承約定每天要透過錄影或錄音分享今日所學。承承要在錄影前，重新整理一下腦海中的思緒，把今天在學校和補習班所發生的事情或學習到的東西，有條理的分享給暖鹿老師。

除了藉此練習表達，也讓孩子學著「整理一日所學」這件事，這會是自主學習的開端，也是培養孩子獨立思考的能力，從中建構自己的理解、看法與價值觀。

我們問爸爸媽媽：為什麼要讀書

承承幼稚園大班的時候問媽媽：為什麼要學拼音？

媽媽說：拼音對未來學習國字有幫助。

到國小一年級的時候，承承問媽媽：為什麼我要學國語？

媽媽說：學國語可以讓你認識字，外面的店面招牌或路牌你才能看得懂，這樣你就不會迷路了。

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我們相信每個孩子都有其天賦，每個孩子都不要放棄學習。