學習分享
一起做個約定吧
陪伴從親子對話開始做起
齊齊媽媽聊陪伴的重要性 | 高雄市 小學四年級 齊齊
住在高雄四年級的齊齊(化名)是一名注意力不足過動症ADHD學童，齊齊在定期服藥與職能治療下，注意力不集中的問題已得到很大的改善，但情緒障礙仍然會影響到齊齊在學校的行為，偶爾還是會發生上課時突然站起來，讓同學老師一頭霧水的狀況。
齊齊在學習上的問題是：考試時會放空、明明學過的東西，齊齊會回答：不知道。齊齊媽媽為了在孩子的學習上給予支持，投入相當多心力陪伴孩子。
媽媽說，孩子的教育問題不能只靠學校，家長也需要一起參與
她平時會在檢查聯絡簿的時間，和孩子一起對話，討論今天在學校發生的事情，從中看見孩子的學習狀況、學習進度和問題。
當找到問題的時候，就可以針對孩子的需求去尋找資源
幫助孩子的學習發展無礙
學習分享要做些什麼？
| 適用對象： | 國小一年級至四年級 |
| 服務目的： | 建立學習氛圍、提升親職功能 |
| 參與角色： | 學生+家長 |
| 約定事項： | 每週固定時段由家長與學生進行對話，討論有關本週在學校發生的事情。並請孩子錄影或錄音分享和家長討論的事情，請家長每週一次，將內容上傳至暖鹿LINE群組回報。 |
親子間的對話
對話的內容可以是：
■ 學校發生的事情
■ 有沒有完成作業或不遲到
■ 上課學到什麼
■ 打開課本或評量和家長討論課程內容
■ 孩子的心情分享
■ 最近閱讀的課外讀物